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為高質(zhì)量發(fā)展夯實技能人才保障——中國共產(chǎn)黨成立一百周年職業(yè)能力建設(shè)工作述評

來源:陜西人社

百年基業(yè),人才為本;百年興盛,人才為先。

“技術(shù)工人隊伍是支撐中國制造、中國創(chuàng)造的重要力量?!薄耙叨戎匾暭寄苋瞬殴ぷ?,大力弘揚勞模精神、勞動精神、工匠精神,激勵更多勞動者特別是青年一代走技能成才、技能報國之路,培養(yǎng)更多高技能人才和大國工匠,為全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家提供有力人才保障?!绷?xí)近平總書記的論述,精辟闡明了技能人才在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中的重要地位和作用,為職業(yè)能力建設(shè)工作指明了方向。

經(jīng)過多年發(fā)展,技能人才工作政策體系進一步豐富完善,技能競賽實現(xiàn)歷史性突破,技能人才培訓(xùn)取得顯著成效,評價機制創(chuàng)新取得重要進展,表彰激勵力度明顯加大,技能人才工作持續(xù)取得進展。

造就宏大技能人才隊伍

多年來,我國技能人才隊伍建設(shè)取得重大進展。

——技能人才隊伍不斷壯大。當(dāng)前,我國技能人才超過2億人,其中高技能人才約5800萬人。技能人才需求旺盛。全國共有技工院校2423所,在校生395.5萬人,每年畢業(yè)生就業(yè)率保持在97%以上。

——職業(yè)技能進一步提升。建立健全了以企業(yè)、技工院校和各類培訓(xùn)機構(gòu)為依托,以就業(yè)技能培訓(xùn)、崗位技能提升培訓(xùn)和創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)為主要形式,覆蓋城鄉(xiāng)全體勞動者、貫穿勞動者學(xué)習(xí)工作終身、適應(yīng)勞動者需求的培養(yǎng)培訓(xùn)體系?!笆濉逼陂g,組織開展政府補貼性職業(yè)技能培訓(xùn)近1億人次。

——技能人才評價改革深入推進。全國范圍內(nèi),符合技能人才成長規(guī)律和實際特點的評價機制正加快建立中。職業(yè)資格許可和認定事項不斷減少,全國有近6200家職業(yè)技能等級認定評價機構(gòu)完成備案并啟動認定評價工作。

——技能競賽取得佳績。0塊、5塊、15塊、16塊金牌,中國自成為會員國參加世界技能大賽以來,從金牌“零”的突破,到問鼎阿爾伯特大獎,再到第44屆、第45屆世賽上取得獎牌榜和團體總分第一名,我國逐漸形成以世界技能大賽為引領(lǐng)、中華人民共和國職業(yè)技能大賽為龍頭、全國行業(yè)職業(yè)技能競賽和地方各級各類競賽及專項賽為主體、企業(yè)和院校職業(yè)技能比賽為基礎(chǔ)的具有中國特色的職業(yè)技能競賽體系,以賽促學(xué)、以賽促訓(xùn)、以賽促評、以賽促建的機制進一步夯實。

——技能人才社會地位顯著提高。從新中國工人群體成為中堅,“八級工”深受社會尊重,到如今《新時期產(chǎn)業(yè)工人隊伍建設(shè)改革方案》《關(guān)于提高技術(shù)工人待遇的意見》的出臺,對高技能勞動者給予高規(guī)格、高待遇的認可。290名高技能人才榮獲“中華技能大獎”,3321名技能人才被授予“全國技術(shù)能手”稱號,3292名高技能人才享受國務(wù)院政府特殊津貼。

“一系列改革措施,從打通職業(yè)發(fā)展通道、提高工資待遇、創(chuàng)新評價機制、強化職業(yè)技能提升等方面入手,加大了對高技能人才的扶持、培養(yǎng)、激勵力度?!敝袊耸驴茖W(xué)研究院院長余興安表示。

技能為就業(yè)注入活力

緩解結(jié)構(gòu)性就業(yè)矛盾,加快提升勞動者技能素質(zhì),實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展,既是當(dāng)務(wù)之急,也是長遠之計。

順應(yīng)這一時代要求,人社部門以提升技能水平、能力素質(zhì)為核心,貼緊社會、產(chǎn)業(yè)、企業(yè)、個人發(fā)展需求,加快推進技能人才發(fā)展。

多年來,技能人才培養(yǎng)、使用、評價、激勵制度不斷健全完善,一項項措施促進技能人才隊伍不斷發(fā)展。

技能人才成為就業(yè)市場的香餑餑。在全國各地,制造業(yè)、服務(wù)業(yè)用人單位普遍反映普工難招、技術(shù)工人短缺。在一些行業(yè)領(lǐng)域,技術(shù)技能人才的求人倍率超過了2。

技術(shù)好,收入也就高了。四川綿陽的張德娟原來在深圳的電子廠打工,后來參加月嫂培訓(xùn),并考取了職業(yè)技能等級證書。工資從3000元漲到了7000元?!皩W(xué)的技能越多,客戶就越多,工資也水漲船高。”張德娟說。

良田千頃,不如薄技在身。提倡勞動者擁有技能、培育技能的文化,在中國有著悠久歷史。從“入廠培訓(xùn)”“入校培訓(xùn)”到“終身培訓(xùn)”,新時代職業(yè)技能培訓(xùn)的范圍不斷擴大,人人都有機會漲知識,漲技能。

“這是黨的政策好,連安置點的群眾都享受到了!通過這次培訓(xùn),我學(xué)會了烹飪,有了這項技能,我的就業(yè)渠道就更寬了?!?020年8月,在貴州省岔河鎮(zhèn)戈樂村易地扶貧搬遷安置點,參加技能培訓(xùn)的群眾吳林說。

2019年5月,國辦印發(fā)《職業(yè)技能提升行動方案(2019-2021年)》,要求面向職工、就業(yè)重點群體、建檔立卡貧困勞動力等城鄉(xiāng)各類勞動者大規(guī)模開展職業(yè)技能培訓(xùn)。

“這是作為實施就業(yè)優(yōu)先政策,緩解結(jié)構(gòu)性就業(yè)矛盾,實現(xiàn)更高質(zhì)量更充分就業(yè)的重要舉措?!敝袊鴦趧雍蜕鐣U峡茖W(xué)研究院副院長莫榮表示。職業(yè)技能提升行動對于提升勞動者職業(yè)技能水平和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力,穩(wěn)定和促進就業(yè),加強技能人才培養(yǎng),推動高質(zhì)量發(fā)展發(fā)揮了重要作用。

“互聯(lián)網(wǎng)+職業(yè)技能培訓(xùn)”計劃、農(nóng)民工穩(wěn)就業(yè)職業(yè)技能培訓(xùn)、百萬青年技能培訓(xùn)行動、退捕漁民職業(yè)技能培訓(xùn)……從城市到鄉(xiāng)村,一場場面向各類群體、推動技能提升的技能培訓(xùn)正如火如荼地在全國開展。僅2020年,全國開展各類補貼性職業(yè)技能培訓(xùn)2700.5萬人次、以工代訓(xùn)支持企業(yè)職工2209.6萬人。

技能改變命運

學(xué)技能可成才,得技能更能報國。無數(shù)身懷夢想的技能青年,學(xué)得一技之長,不僅改善貧困處境,發(fā)家致富,他們之中的佼佼者還為國爭光。

早在1993年,我國就舉辦了“首屆中國青年奧林匹克技能競賽”,這讓當(dāng)時年僅21歲的參賽選手陳曉曦印象深刻。在這屆大賽上,他在鉗工項目中獲得優(yōu)異成績,賽后進入天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)學(xué)習(xí),并留校任教。

如今,陳曉曦是一名既懂理論又有技能的“雙師型”大學(xué)教師,研究世賽、服務(wù)世賽是他的主要工作內(nèi)容。作為一名翻譯,他累計幫助我國選手獲得4枚金牌。

“學(xué)習(xí)技能,可以成為對社會更有用的人;苦練技能,可以讓自己站得更高、變得更強?!标悤躁卣f,青年學(xué)生只要找到自己喜歡的技能,練起來、學(xué)起來、用起來,總有一天會改變命運。

職業(yè)技能競賽正成為廣大青年實現(xiàn)夢想的舞臺。

蔣應(yīng)成出生于云南保山一個普通的農(nóng)民家庭。3歲那年,父親因病去世。條件艱苦的他,立志依靠技能脫貧致富。

2012年,蔣應(yīng)成來到杭州技師學(xué)院,在這里他開啟了世賽征程。在國家集訓(xùn)隊集訓(xùn)期間,他沒有跨出校門一步,除了吃飯、睡覺,把所有的時間都用在訓(xùn)練上。魔鬼式的訓(xùn)練終于迎來高光時刻:2017年10月,蔣應(yīng)成獲得了第44屆世界技能大賽汽車噴漆項目的金牌。

“希望通過我的經(jīng)歷,讓更多的貧困家庭孩子們知道,技能可以成就夢想,技能可以改變命運。”2017年,蔣應(yīng)成載譽歸來,在初中母校,他拿出5萬元,捐給了學(xué)校的貧困學(xué)子,希望他們也可以通過學(xué)習(xí)技能改變命運。

多年風(fēng)雨兼程,多年砥礪前行,職業(yè)能力建設(shè)工作碩果累累,崇尚技能蔚然成風(fēng)。

新征程呼喚新的奮斗。展望未來,技能人才必將站立潮頭,綻放精彩人生。