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銅川市六項舉措加強學(xué)生心理健康教育
來源:銅川日報
銅川市把關(guān)注學(xué)生心理健康,促進學(xué)生心靈成長,培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)作為中小學(xué)教育的重要工作任務(wù),多措并舉加強學(xué)生心理健康教育,有效筑牢學(xué)生心理健康防線。
組建專業(yè)化心理健康教師隊伍。聘請全市具有國家二級(三級)心理咨詢師資質(zhì)或心理健康教師資格證教師,成立市級心理健康教育講師團,建立市級心理健康教育專家?guī)旌唾Y源庫。
開好中小學(xué)心理健康教育課程。強化健康第一的教育理念,發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用,落實各中小學(xué)心理健康教育課程,從小學(xué)三年級起開設(shè)健康教育課程,實現(xiàn)市、區(qū)(縣)、校三級心理健康輔導(dǎo)室全覆蓋。
常態(tài)化開展心理健康專題講座。開展家長、教師、學(xué)生專題講座,搭建家長與教師、家長與學(xué)生之間相互交流的平臺,增強家長、教師關(guān)注孩子心理健康的意識,做好孩子心理健康教育工作的守護者,盡好責任與義務(wù)。
廣泛開展學(xué)生心理健康知識普及。開展陽光心靈大展演活動,通過開展校園手抄報、心理漫畫、心理微視頻、心理劇等一系列形式多樣、內(nèi)容豐富、針對性強的心理健康教育活動,普及心理健康知識。
定期開展中小學(xué)生心理健康測評工作。每年3月、10月分級定期開展學(xué)生心理健康測評,引進專業(yè)團隊,對測評結(jié)果進行科學(xué)分析和合理應(yīng)用,引導(dǎo)學(xué)??茖W(xué)運用心理健康測評結(jié)果,推動建立“一生一策”的心理成長檔案。
完善家校協(xié)同育人機制。落實學(xué)校主體責任,建立和完善學(xué)生心理危機事件工作機制和責任體系,督促家長落實監(jiān)護責任,強化家校協(xié)同育人機制。充分利用家訪、電話、網(wǎng)絡(luò)等形式進行家校溝通,助力學(xué)生健康成長。
目前,全市建成省市級心理健康教育特色示范學(xué)校6所,舉辦中小學(xué)心理健康教育暨家庭教育專題公益巡講近百場次,參與師生、家長10萬余人次,40余名師生在陜西省首屆中小學(xué)心理健康大展演中獲獎。